Распечатать
24 января 2019, 17:56 Снести нельзя оставить: как статус депутата горсовета дает заработать на лоббировании коммерческих проектов?

Небольшое расследование, как и кто лоббирует снос зданий социальных учреждений в зоне культурного наследия и срыв учебного процесса элитной школы в Академгородке. Очень надеюсь, что получу внятные ответы, почему именно проект Пинус был выбран Министерством образования Новосибирской области и департаментом образования мэрии, и было ли какое либо реальное обсуждение с архитекторами.

 

В глубине дворов, на пересечении двух тихих улиц стоит покоем трехэтажное здание, известное всем жителям Академгородка. Когда-то это было первое здание Университета. Потом недолгое время там располагалась физико-математическая школа-интернат (ФМШ). Потом, тоже не очень долго, – школа № 130, «английская». И наконец, с ее переселением на другой край Верхней зоны, это здание было отдано школе № 25, которая к концу 90-х годов сделалась знаменитой «Трёшкой»: 3-й гимназией, занимающей 48-е место в списке 100 лучших школ Российской Федерации. И вот теперь оказывается, что зданию этому, возможно, не долго осталось существовать, а с ним вместе, тоже вероятно, и гимназии. Но удивительное это дело совсем не в здании, кто бы ни старался убедить всех в противоположном. Дело именно в том, чем оно славно на сегодняшний день. Дело в «Трёшке».

Краткая предыстория

Предыстория действительно краткая, но насыщенная. В начале 1990-х годов в школах вдруг разрешили заниматься творчеством. Директором в ту пору была Татьяна Алексеевна Алексеева. Под ее руководством и сложился новый, интересный и безусловно творческий коллектив преподавателей. Появились авторские классы, авторские программы, все принялись искать новые подходы к образованию. Не всё удавалось сразу, но уже тогда стала складываться репутация школы как такого места, где подобрался необычный педагогический состав, хорошо работающий с детьми, имеющий идеи и умеющий их воплощать в жизнь. Школа превратилась в школу-гимназию, потом получила нынешний статус. А благодаря своей, вполне заслуженной репутации новая гимназия сделалась притягательной и для родителей, и для учащихся. Поступить туда вдруг сделалось трудно: появилось слишком много желающих, и школа стала переполняться: в 1960-х годах это здание было спланировано только на 800 учебных мест. Но всё же гимназия нормально работала в две смены, как это было и раньше, и набирала обороты.

Однако времена изменились. Появились новые требования, новые предметы, специализированные классы, в которых занятия тоже специализированные. Здание перестало отвечать требованиям по площадям. Между тем, желающих отправить туда учиться своих детей стало еще больше: был возведён новый микрорайон неподалеку от гимназии ‒ на улице академика Коптюга, с вереницей огромных многоэтажников. И этот микрорайон попал на тот участок, который приписан к школе. А по нынешнему закону, с таких участков детей обязаны взять, даже если нет мест. И поэтому гимназия раздулась до неимоверных размеров. Сейчас в ней учится 1200 учеников, места не хватает, даже при работе в две смены, что нынешняя власть фактически запрещает. И к тому же требует, чтобы было по три урока физкультуры на каждый класс, а при одном спортзале это невозможно. Здание, как говорится, морально устарело.

Нынешнее горестное положение

И теперь во всей остроте встал вопрос о том, что надо расширить помещение. Вопрос не нов, он появился еще в 1990-е годы. Были планы сделать пристройку или возвести дополнительное здание. Разумеется, в обоих случаях планировалось провести необходимые работы, не нарушая учебного процесса. Но планы не осуществились, обещания остались обещаниями, на месте, где планировалось дополнительное здание (на Коптюга), создали почему-то подземный гараж… И в результате начались скандалы из-за переполненности, в соцсетях говорят, что школа всеми силами старается набрать сторонних, не живущих на участке учеников, хотя это и неправда, а правда то, что в эту школу рвётся всё больше народу.

При этом в Академгородке есть и другая переполненная школа, № 130, где достаточно обеспеченные родители взялись на свой счет построить добавочное здание и, таки образом, решить проблему перенаселенности. А между тем, из четырех школ Академгородка две школы отнюдь не страдают перенаселенностью. Причем и 162-я, и нынешняя 5-я гимназия, бывшая школа № 166, построены в те же самые годы, что и 25-я, нынешняя «Трёшка», по тому же самому проекту. Только вот жители Верхней зоны и окрестных зон готовы приложить все усилия, чтобы их дети пошли именно в 130-ю школу и 3-ю гимназию. Вот так и выходит, что хотя суммарно мест в четырех школах Академгородка хватает на всех, однако две из них переполнены, а две стоят недозагруженные. Их не надо ни достраивать, ни перестраивать из-за меньшего количества учеников.

Во время предвыборной компании г-н Травников сказал, что гимназии № 3 – быть. Попутно было установлено, что пристройки тут мало, и это действительно так, надо строить новое здание. Но спрашивается – где? В Академгородке другого места нет, надо строить на территории самой гимназии. И это вполне реально, у школы достаточно большая территория. С одной стороны – хоккейная коробка и футбольное поле плюс ещё школьная, сейчас снесенная теплица. И с другой стороны, между школой и детским клубом «Калейдоскоп», находится бывший школьный сад, давно запущенный и заросший. Такова территория, принадлежащая школе.

Но проблему это, увы, не решает: у города денег нет.

Большое число школ в городе также не справляется с количеством учащихся. Построено множество новых микрорайонов, где строители продают квартиры, при этом не позаботившись об инфраструктуре. Если в 1990-е годы застройщик, построив новый микрорайон, обязан был снабдить его школой, детским садом и т. д., то позже всё было подчинено задаче построить и продать как можно больше жилья, что и привело к появлению микрорайонов, не имеющих школ вообще. В результате дети ездят в соседние микрорайоны, там из-за этого школы тоже переполнены, и, собственно, это проблема не только города, но вообще страны. У города же денег нет и на строительство недостающих школ, не то что на укрупнение существующих. И как тут быть многострадальной 3-й гимназии?

Чип энд Дейл спешат на помощь

Как бы эти персонажи ни спешили, они не успели: их опередила народный депутат горсовета от Советского района Наталия Ивановна Пинус. И провела грандиозную, но весьма странную и вызывающую «неудобные вопросы» работу.

Начала она с того, что, по всем правилам политтехнологий (известным, впрочем, с давних времен), создала себе в гимназии группу поддержки. И с помощью этой инициативной группы настроила родительский комитете гимназии нужным ей образом. Невесть откуда взялась вдруг идея, что школу можно построить только на федеральные деньги, в рамках проекта «Школа-2025». Почему ‒ это её тайна. Ведь никто никаких денег для нужд 3-ей гимназии не выделял и даже никто не слыхал о таком замысле и не обещал выделить.

Однако Наталии Ивановне удалось убедить и родительский комитет, а также и кого-то из учителей, что это единственный вариант. Поскольку она – депутат горсовета, то и должна доносить нужные идеи до граждан, что Наталия Ивановна и сделала, только на свой лад. Так как иные варианты ею просто не рассматриваются, то, как опять же убедила она родителей и учителей, нужно войти в проект «Школа-2025». А чтобы туда войти, необходимо построить здание по конкретному, единственному и ‒ какая удача! ‒ ей известному чертежу. И она сама, и её помощники долго всем вдалбливали: можно построить только школу на 1200 мест и только по этому единственному чертежу, по уже разработанному архитектурному проекту. Опять-таки: почему? Это вторая тайна хитроумной Наталии Ивановны. А вот итог всех этих манипуляций тайны не составляет. Предложенный архитектурный проект таков, что новое здание не войдёт на имеющуюся – огромную – территорию. Не хватит ни футбольного, ни хоккейного полей, ни места бывшей теплицы, ни школьного сада. А войдёт он туда исключительно лишь в том случае, если снести целиком старое здание гимназии.

«…до основанья, а затем…»

В Академгородке сейчас объявлены историческими памятниками обычные «хрущевки». А первое здание университета, физматшколы, школы № 130 ‒ оказывается, нужно и можно под корень. Вернее, под фундамент, но о фундаментах и корнях этого поразительного дела речь ещё впереди. И вообще не в здании дело: дело, как уже говорилось, в «Трёшке».

Потому как ‒ казалось бы ‒ ну и снесём. Зато построим шикарный новый мир. Однако, по плану, строительство должно быть завершено за полтора года. А где полтора, там и два, возможно и больше. Долгостроев у нас много. Вот опять к концу года не сдали очередную школу, которую должны были сдать ‒ не в Академгородке, но разницы тут нет, он ведь просто один из районов города. Так что два-три года гимназия, лишившись своего здания, должна будет где-то размещаться, где-то должны находиться ученики и учителя. Куда-то надо перевезти школьное имущество. Спрашивается, где и куда?

И вот возникает следующая прелестная идея. На время сноса и строительства гимназию нужно разместить по трем разным адресам. Правда, 162-я школа отказалась в этом участвовать. Но готовы распихать всё и всех у себя 5-я гимназия и так называемая 125-я школа на проспекте Строителей. Эта последняя, некогда построенная всё по тому же проекту, что и три школы Верхней зоны, была закрыта, там не стало кому учиться. Правда, с тех пор рядом с ней появилось много новых домов, так что был даже план организовать в том здании филиал 3-й гимназии. В этих новых дорогих домах, как и в многоэтажниках на улице Коптюга, живут состоятельные люди, и они тоже хотят, чтобы их дети получали качественное образование. И потому ничего не имеют против миграции 3-й гимназии из Верхней зоны в Нижнюю. Ну а в случае сноса ее основного здания, ей там придется оставаться два-три года, и это в лучшем случае, поскольку, как известно, нет ничего более затяжного, чем то, что объявлено временным.

Да, но переселиться туда целиком 3-й гимназии всё же не удастся: какой-то кусок уйдёт в гостеприимную 5-ю. Отдают ли себе отчёт согласившиеся с Пинус, что сам процесс такого расселения чрезвычайно болезненный ‒ и в первую очередь для детей? Им придется учиться на территории чужих школ, они там и будут чужаками. И учителя там будут чужаками. Говорят, что гимназия будет работать отдельно: вся вторая смена – их. Но это мало что меняет. Всё чужое, чужие стены, стресса и для учителей, и для детей не избежать. Как минимум на два года все они выпадают из нормального учебного процесса ‒ а это серьезная психологическая травма. И в самом тяжелом положении окажутся ученики старших классов.

Вспомним о ЕГЭ. От подготовки к нему и его сдачи зависит дальнейшая жизнь выпускников, то есть тем самым ставится под удар вся их судьба. Гимназия не переселяется, а расселяется, одна часть здесь, другая в Нижней зоне, значит, дети из Верхней зоны должны ездить учиться туда? А как? Предполагается, что все родители возят всех детей на своих машинах? Или те будут ездить на автобусах? А риски? Тут прячется совсем не иллюзорная опасность для детей. Всем известно, что на знаменитом переходе на проспекте Строителей постоянно аварии, постоянно сбивают пешеходов, он тем и знаменит. Бывшая школа № 125 не рассчитана на учеников из Верхней зоны. Местным проспект переходить не надо, а приезжим этого не миновать. И в любом случае это лишний переход дороги, а дети есть дети.

И далее: это ещё и время. Это ещё и деньги: это плата за проезд. А далеко не все учителя достаточно богаты, равно как и родители, которые не могут сами возить детей. Для них это ощутимая потеря – оплата транспорта в обе стороны каждый день. Только что опять повысили тарифы на городской транспорт, а сколько раз их еще повысят за эти два-три года? Никто не ответил на этот вопрос.
Никто не ответил и на вопрос, куда будет отправлено имущество, а у школы большое имущество. В том числе набранное годами своё у каждого класса: с ним что? В общую кучу, а потом поделим, если сохранится что-нибудь? Куда библиотеку, которая должна снабжать детей не только необходимыми книгами, но и ‒ в первую очередь ‒ учебниками? Где всё это будет находиться? На все эти вопросы ответов нет, никто их не даёт, зато полная готовность: ломать! И какая всё же занятная получается в итоге картина.

В городе денег нету. Федеральные власти не знают, что они должны что-то там выделять Новосибирску. В Новосибирске есть места, где вообще отсутствуют школы. И городу правильней, если будут какие-нибудь федеральные средства, строить школы там, где их нет, о чем некоторые люди из руководства города так и говорят. Но никто почему-то не задумывается над реальным положением вещей. Да и зачем, если сама Наталия Ивановна Пинус, народная избранница и заступница, уверила родителей (правда, не всех), что единственный способ решить проблему с перенагруженностью гимназии ‒ только тот, ею предложенный. Что это единственная альтернатива ‒ либо так, либо вообще никогда и никак, ‒ и люди, у которых всё это за долгие годы наболело, проголосовали «за». Снести и по тому проекту, что им представила депутат горсовета, построить. А дальше общее согласие было задокументированно и представлено наверх. И что, спрашивается, думать городскому руководству и губернатору? Денег, правда, нет и не будет, но есть всеобщее пожелание, следовательно…
Однако не будем спешить. Хотелось бы понять, почему Наталия Ивановна Пинус выбрала такой неудобный, разрушительный во всех смыслах и ненадёжный вариант? Может быть, и в самом деле другого выхода нет?

Мы решили проверить.

ЭВМ: Это Вы Можете

Разумеется, не ЭВМ, но персональный компьютер у всех под рукой. Слова Наталии Ивановны необходимо принимать на веру, для этого ею была проведена большая и трудная работа. А наши слова ‒ нет: вы можете сами убедиться.

Если зайти на официальные сайты программы «Школа 2025», с удивлением обнаруживаешь, что там одобренных проектов школ неисчислимое количество. Причем «под ключ», с привязкой к местности и прочими удобствами. Заплатить 300-500 тысяч ‒ и готовый проект. На 200 учеников, на 500, на тысячу, на полторы, с бассейном, без бассейна, множество различных по конфигурации ‒ в том числе и по этажности ‒ проектов. Если ещё поискать в Интернете, то окажется, что существует и огромное число других организаций, которые тоже предлагают самые разные проекты, тоже одобренные той же программой для современных школ и соответствующие современным требованиям.

Выходит всё совсем не так, как убеждала доверчивых родителей наш глубокоуважаемый депутат: будто проект может быть только один, и никак иначе. Неправда ли, странно? С чего бы это? Тот проект, который она из всех сил продвигает, на территорию гимназии без сноса старого здания не входит; но есть другие проекты, сотни других! Можно сделать не трех-, а четырехэтажную школу, можно без бассейна, это не обязательное требование. Почему же другие проекты просто не рассматриваются? Получается, нужно школу снести, снести ‒ и всё? Похоже, именно этого Наталия Ивановна так настойчиво, всеми силами и добивается: собственные ее дети, правда, учатся в 130-й школе, но это к слову. А тут, между тем, начинают выясняться интересные попутные подробности.

Слухи, корни и фундаменты

И так же точно кому-то выгодно, чтобы строила новое здание некая конкретная фирма. Потому что внезапно появляется на сцене эта самая некая фирма, уже построившая в Новосибирске одну школу именно по такому проекту. У них этот проект разработан и готов. И они сейчас поспешно ‒ и бесплатно! ‒ делают привязку к местности именно этого проекта: привязывают его к тому самому месту, где расположена 3-я гимназия. И, разумеется, делают это с подразумеваемым сносом старого здания. Причем, делая этот проект, они ещё и дарят его городу, а он стóит ‒ якобы ‒ около миллиона рублей. Подарив же, заявляют: мол, коль скоро проект будет на конкурс выставлен (а он будет выставлен), то сможет соперничать с другими проектами, и если мы проиграем, тогда те, кто выиграет, нам эти деньги возместят. Так что другим теперь выигрывать этот конкурс несколько накладно.

А депутат, которая призвана делать всё для людей и всё улучшать, вместо этого проталкивает единственный вариант, лживо убеждая всех, что других не существует. И, конечно, не ищет никаких иных решений. Так что в помощи её сомневаться не приходится, только помогает она вовсе не 3-й гимназии. И результаты этой помощи будут соответственными. Вот каковы корни внезапной заинтересованности Наталии Ивановны Пинус судьбой одной из ста лучших школ страны. В прежние времена такая заинтересованность называлась точно и ясно: вредительство. И в наше время заслуживает того же названия.

Между тем, что получится, если взглянуть на вопрос не с точки зрения выгоды других школ и фирм и ‒ косвенно ‒ депутата, а всё же с точки зрения пользы для самой гимназии? Есть школа на 800 человек. Вместо нее хотят построить другую, на 1200 человек, которая удовлетворит всех, что, между прочим, весьма сомнительно. А почему бы на том месте, где сейчас футбольное поле, не построить школу на 600 человек ‒ с дополнительным спортзалом и всем прочим оснащением? Или на 800 человек. Она как раз там поместится. На 1200 не помещается, а на 800 поместится, проектов множество. 400 тысяч заплатить – и всё готово, с привязкой к местности и всеми необходимыми расчетами. Пожалуйста, скачивай эти проекты, их, одобренных, миллион. И когда эту новую школу построят, не нарушая учебного процесса в старой, почему бы не переселить туда учеников на некоторое время: они еще немного потеснятся, но будут в тесноте, да не в обиде. А тем временем старое здание ‒ отремонтировать. Вот и получится образовательный комплекс на 1600 мест. И сносить ничего не надо. А спортивные сооружения перенести на тот участок, который прежде занимал заросший теперь кустарником школьный сад. Такой вариант никто не рассматривал. Так не пора ли рассмотреть? Говорят, старое здание не соответствует современным требованиям? так что же! У нас в стране много школ не соответствует современным требованиям, в том числе и 162-я, и 5-я гимназия, но никто их сносить не собирается. Они работают и не разваливаются.

А здание нынешней 3-й гимназии было построено в советские времена, было построено с бомбоубежищем, оно повышенной прочности. И раз так, зададимся вопросом: а сколько стóит снести такое здание? С фундаментом, то есть и с бомбоубежищем? А сколько стоит не просто его снести, а затем вывезти и законно утилизировать эти горы мусора? Может быть, этих денег как раз и хватит на то, чтобы взять другой проект, привязать к местности и начать строить дополнительный корпус? Если уж мы храним традиции, то сохранить именно то здание, в котором был первый университет, наверное, хотелось бы. Слава его началась вот в этом здании ‒ как потом и физматшколы, и школы № 130. Это всё история наших славных достижений. Сколь бы банально это не звучало, но это правда. Так что о здании тоже следует позаботиться, причем несколько иначе, чем это делает Пинус, хотя дело и не только в здании.

Осторожно: дети!

Если расчленить гимназию, а здание её снести, то её директор, Татьяна Алексеевна, и впрямь может очутиться в на пенсии к тому времени, когда надо будет всё соединять и возрождать. Педагогический коллектив будет разобщен ‒ и как он потом восстановится, если вообще восстановится, да еще с новым директором во главе и не дай Бог с директором одной из школ, куда никто не хочет идти? Или с чужаком? А гимназия ведь и ее слава ‒ это как раз цельный коллектив со своими традициями. Его нарушить очень легко. Восстановить же, возможно, никогда не удастся.

Что Наталия Ивановна Пинус, народный заступник, очень хитро «заступилась» и «помогла» гимназии, которая является гордостью не только Советского района, но и всего города, и всей России, ‒ это уже не удивляет, она не ей помогла. А вернуться ‒ в заключение ‒ нужно к уже сказанному.

Не только будущее 3-й гимназии поставлено сегодня под удар ‒ в первую очередь поставлены под удар судьбы нескольких сотен выпускников. Сколько именно ‒ сейчас не скажешь, но каждый год хитрого плана будет оплачен всё новыми и новыми жертвами, причем эти жертвы – дети. Тут уже речь не об одной слезинке и не одного ребенка. Понятно, что Наталию Ивановну это нимало не заботит, «лишь были б жёлуди»; Но у Академгородка есть свое лицо, есть и свой голос. И, надо полагать, нашего общего авторитета и влияния хватит с избытком, чтобы отогнать прочь всякого, кто подрывает наши корни. А уж тем более того, кто смеет покушаться на наших детей.

Обсуждение темы на Форуме Академгородка


Комментарии к новостям оставляйте внизу страницы. Действует премодерация. Запрещается использование нецензурной брани, оскорблений, а также публикация ссылок на внешние ресурсы. 


РЕМОНТ и отделка квартир, санузлов, офисов частично и под ключ!, Доступные цены, гарантия,качество,фиксированная смета, дарим подарки. Тел.312-06-61

Ремонт пластиковых окон Советском районе, Кольцово, Бердске. 8 913 010 12 07 Юрий

Сервисное обслуживание и ремонт офисной техники 

Владимир Кириллов
Постоянный URL: http://academ.info/news/42706