Помните, как в школе задавали писать сочинения? «Кем я хочу стать», «Где бы я хотел побывать», «Как я провел лето». Именно такое сочинение напоминает фильм Алексея Попогребского. Только пишет его не довольный отдыхом школьник, а запутавшийся в сложных задачах жизни, ничего еще о ней не знающий молодой парень.
Действия разворачиваются на самом севере Чукотки. Здесь на маленькой полярной станции, построенной еще в первой трети девяностых годов, живут начальник станции Сергей (Сергей Пускепалис) и молодой стажер Павел (Григорий Добрыгин). Окруженные Северным Ледовитым океаном, они сосуществуют в своих непонятных друг другу мирах.
Пока один прыгает по старым заржавелым бочкам, другой ловит рыбу, чтобы порадовать гостинцами любимую семью. Компьютерные игры, где всегда есть право на вторую жизнь, и суровая реальность без шанса на исправление ошибок. На этой почве и возникает конфликт совершенно разных картин мира. Но это не проблема отцов и детей, переигранная на новый лад в миллионный раз. В сочинении Попогребского все получилось сложнее.
Пока Сергей уезжал на рыбные промыслы, дабы не возвращаться с пустыми руками на большой материк к любимым родственникам, Павел получает срочное сообщение трагического содержания. Оказывается, что жена и сын Сергея попали в аварию и находятся в очень тяжелом состоянии. Задача Павла – рассказать об этом начальнику.
Здесь-то и начинается настоящая психологическая драма. Напуганный такой новостью юный практикант начинает походить на одичалого зверька. Рассказывать о полученных известиях он как будто и не собирается. Не по Павлу шапка, так сказать. Школьник в душе, он привык играть в простые, несерьезные игры, а тут все по-настоящему. И если от холодных ветров севера еще можно спрятаться, то от сложных перипетий жизни убежать не получится.
Школа реальности – пожалуй, именно так можно охарактеризовать фильм Алексея Попогребского. Здесь практически полностью отсутствуют образы и аллюзии, но остается сама жизнь. С чем соглашается и режиссер: «Для меня принципиально важный момент – рассказать реальную историю реальных людей. Я не люблю притчевого кино. Стараюсь максимально наполнять персонажей жизнью. Подбирая на роль человека, я обращаю внимание не на технику, а на его наполнение. Мне необходимо, чтобы актер и персонаж были похожи между собой, чтобы герой проживал свою роль».
Как позже признался автор, идею картины он вынашивал с детства. Помощниками в рождении сюжета помимо нескольких документальных книг были также песни «Гражданской обороны». Видимо, есть что-то общее у пронзающих северных ветров и метких текстов группы.
По мнению Алексея Попогребского, кино должно создавать миры. Фильм «Как я провел этим летом» мир отражает, точнее его маленький, забытый богом уголок. «Все, что есть в фильме, имеет документальную основу. У нас не было каскадеров и декораций. На протяжении нескольких месяцев съемочная группа жила в тех же условиях, что и герои фильма. Мы мылись в бане, построенной еще в 1934 году, наблюдали за полярниками и учились у них».
В своем сочинении я бы написала, что здесь «все сильно по-настоящему». Начиная от постоянного тиканья старого будильника и шипения единственного средства связи – рации, заканчивая дырой в потолке, оставшейся от прежних полярников.
Фильм действительно напоминает маленький кусочек реальности, записанный на тетрадном листе и отданном на проверку в школу жизни. Эту реальность каждый волен понимать по-своему. С чем соглашается и режиссер, давая нам возможность находить в картине какие-то свои, только нам понятные смыслы.
Ольга Гудова
