Более 14 тысяч школьников сдавали ЕГЭ в основной период проведения экзаменов в 2014 году в Новосибирской области. Работало 95 пунктов проведения экзаменов, из пяти шла он-лайн трансляция в ситуационный центр, организованный Минобром РФ в Москве.
«В 2014 году 216 выпускников по итогам аттестации по обязательным предметам не получают аттестат, это 1% от общего количества сдающих. В прошлом году это было 3%, в абсолютных цифрах - 391 человек», - сказал журналистам в четверг замминистра образования, науки и инновационной политики региона Дмитрий Метелкин.
Он отметил, что в этом году уменьшилось число стобалльных результатов. Их было всего 48, что почти в три раза меньше по сравнению с прошлым годом, когда у новосибирских школьников было 136 результатов ЕГЭ, набравших 100 баллов. В частности, в этом году никто не набрал высший балл по математике, в прошлом году таких было 14 человек.
При этом несколько увеличилось общее число выпускников, набравших высокие баллы по математике, литературе, русскому и французскому языкам. Метелкин связывает такие показатели с изменением качества материалов по ЕГЭ. В заданиях 2014 года стало меньше заданий, построенных по принципу «угадайки» и больше основанных на умении логически мыслить и размышлять.
По его словам, ситуация с результатами на ЕГЭ «не носит критический характер», однако требует внимательного и глубокого анализа. Педагоги-предметники должны актуализировать и внедрять в практику более современные методики подготовки к итоговой аттестации и освоения образовательных программ в 10 - 11 классах. Напомним, что ситуация для выпускников будущего года осложнится еще и введением выпускного сочинения.
Чиновник рассказал, что в 2014 году с экзаменов были удалены семь школьников за мобильные телефоны и шпаргалки, а также было составлено два административных протокола на организаторов экзамена. Однако их неправомерные действия не повлияли на ход ЕГЭ: их отменять и аннулировать не пришлось. Это стало возможным благодаря видеофиксации, которая велась во всех пунктах проведения экзаменов.
