Предыдущий год в России официально был объявлен Годом семьи. Начинание, безусловно, нужное и полезное, но как часто мы задумываемся о том, что такое семья? Наверное, большинство из нас на этот вопрос ответят, что семья – это мама, папа и дети. Однако в реальности 30 % российских семей – неполные, где бремя воспитания, содержания и обучения ребенка ложится на плечи одной мамы (реже – одного папы). И проблем в такой семье ничуть не меньше, а зачастую и больше, чем в обычной, основная из которых – отсутствие эффективного общения и взаимопонимания между мамой и ребенком. Женщине приходится не только брать на себя две функциональные роли – мамы и папы, – но еще и целиком отвечать за материальное благополучие своей маленькой семьи. В итоге времени на общение остается совсем мало. Как же помочь восстановить связь мама – ребенок?
Идея проведения семинара "Неполная семья – это семья" принадлежит трем педагогам школы № 61: Татьяне Миссюра (психолог школы), Евгении Массановой (заместитель директора по воспитательной работе) и Марии Махневой (педагог дополнительного образования и директор кемпинга "Азимут-N"). В этом году они подали в мэрию заявку на грант на проведение выездного семинара. Далеко не сразу, но идея получила право на жизнь, и в кемпинг на семинар приехали мамы с детьми и три педагога.
"Я как школьный психолог знаю свой контингент, знаю семьи, их особенности. В феврале, марте и апреле мы проводили диагностику по неполным семьям, которая и выявила наиболее четко возможные проблемы и трудности. Я считаю, что если в семье возникают какие-то проблемы, в первую очередь всегда страдает женщина – будь то обычная семья или неполная. И если изменить условия, изменить формы привычного общения, можно сдвинуть дело с мертвой точки… Целью нашей совместной работы являлось обновление, изменение, улучшение взаимоотношений в неполной семье. Мы хотели дать им знания, которых зачастую не хватает в повседневной жизни, организовать для мам и детей такие виды деятельности, в которых получение результата предполагает отказ от привычных стереотипов поведения", – рассказывает Татьяна Миссюра.
"Неполные семьи чаще всего относятся к малообеспеченным, и своими силами собрать их и вывезти, например, на Алтай было бы нереально. И вот начались разговоры: где бы взять деньги? В газете "Твой городок" была статья о ЖЭУ, выигравшем грант. Почему бы нам не сделать то же самое? Прочитали статью, попробовали разобраться, кто дал грант, сколько денег было выделено, какое количество заявок подано. С миру по нитке начали собирать информацию. Было решено, что именно неполные семьи больше всего нуждаются в понимании их проблем, психологической и материальной поддержке, да и просто в отдыхе. Ведь неполная семья не имеет вообще никаких социальных гарантий! Есть матери-одиночки, они имеют возможность получить хоть какие-то льготы от государства, а в неполных семьях папа номинально существует, вот только помощи от него никакой. Формально государство гарантирует право на алименты, но в действительно часто женщине приходится ставить ребенка на ноги в одиночку. О каком совместном летнем отдыхе может идти речь?", – считает Мария Махнева.
Первоначально планировалось организовать поездку десяти семей на Алтай, но по ряду причин эту идею пришлось оставить. Впрочем, у Обского моря есть свои плюсы: можно вдоволь купаться и загорать, да и затраты на поездку резко снизились, в результате чего появилась возможность организовать две смены. К тому же редко кто из родителей может позволить себе уехать на целую неделю, оставив и работу, и дачу, а здесь была возможность в любое время съездить в город. Нашлись даже героические мамы, которые днем проводили время с детьми в кемпинге, а ночью ездили в город – работать в ночную смену. Но никто из них не считал, что время потрачено зря.
"Впечатления очень хорошие. И дети отдохнули, и я. Тренинги мне понравились, время проведено с пользой. Дочки во всех конкурсах участвовали с удовольствием, везде в первых рядах. Мне кажется, даже уезжать отсюда никому не хочется", – рассказываеи мама Женя с дочками Викой и Лерой.
Психологическая и игровая программы семинара были достаточно насыщенными, каждый день проводились тренинги: "Радуга", "Звездные перекрестки", "Становление кемпинга". Непринужденно, в игровой форме проводилась психологическая работа, направленная на повышение самооценки, эффективное межличностное общение. Особой популярностью у ребят пользовалось "Общество тайных друзей". Путем жеребьевки каждому доставался друг, которому в течение дня нужно было оказывать знаки внимания или какую-либо помощь – ненавязчиво и по возможности незаметно. Когда вечером сели подводить итоги, оказалось, что добрых дел было сделано удивительно много, причем больше всех постарались самые маленькие. На эмоциональном подъеме они помогали всем подряд, не только своему "тайному другу".
По словам Татьяны Миссюра, именно тренинги в игровой форме наиболее эффективны. Дело в том, что современный ребенок способен сохранять концентрацию и внимание не более 8 – 10 минут. В этом виновато и перенасыщение детей информацией, и бесконечные телевизор с компьютером. Наши дети часто неусидчивы, эмоционально лабильны, у них отмечается вербальная агрессия – с этим тоже нужно как-то справляться. Помочь как раз может общение с родителями, какая-то совместная деятельность. В кемпинге даже на кухне мама и ребенок помогали повару вместе. Казалось бы, мелочь, но как часто это бывает в реальной жизни? Мама на работе – ребенок убирает, мама готовит ужин – ребенок делает уроки. Совместное общение сводится лишь к проверке уроков. А здесь и в быту, и в различных конкурсах и тренингах мама с ребенком выступали "единым фронтом". Субординации завуч – педагог – психолог – родитель – ребенок не существовало, все вместе были дружной командой. По вечерам, уложив детей спать, мамы имели возможность в спокойной обстановке, доверительно поговорить с психологом, обсудить какие-то личные проблемы, что в городе редко удается сделать.
Итак, семинар закончился. Второй заезд в лагерь составят мамы с детьми-старшеклассниками: программа будет посвящена школьному самоуправлению. Дети будут строить город мечты на песке, учиться проектировать, обсудят, что и как в школе можно улучшить. В будущем году педагоги школы № 61 планируют написать заявку на новый грант и провести семинар уже с участием многодетных семей. Пожелаем им удачи.
Фото автора
Мария Сизых,
специально для Новостей Академгородка Academ.info/>
