Для хорошей работы специализированного класса важно не только подобрать увлеченных своей работой предметников, сильных, одаренных детей, но и оказать педагогам, детям и родителям соответствующую поддержку, уверены в гимназии. «У одаренных детей наряду с сильными сторонами есть и слабые, – признает Алла Воронцова, руководитель социально-психологической службы гимназии. – Но наша задача – превратить эти зоны риска в зоны роста». Проблемы у классов разные – в зависимости от детей, их возраста и т.д. Но у многих одаренных детей есть проблема адаптации к новому коллективу, проблема заниженной самооценки и целый перечень других. Чтобы решить их, приходится много работать как с учителями и родителями, так и с учениками на индивидуальных занятиях.
Инженерно-технологический класс не только самый молодой по времени своего существования (в этом году он в гимназии появился впервые), но и по возрасту учеников – этот специализированный класс создан на базе 7-го. Тьютор и классный руководитель класса признаются, что 7-й класс был выбран осознанно: четкого понимания работы подобных классов не было ни у педагогов, ни у их коллег и партеров, потому и захотелось оставить время на «корректировку пути».
Они и сегодня пользуются любой возможностью получить дополнительную информацию, обсудить интересные идеи. На собрание, посвященное созданию учебного плана, пришли не только педагоги и родители, но и друзья родителей, имеющие к работе инженеров какое-то отношение, и бывшие выпускники гимназии. В работе класса принимают самое активное участие партнеры, а педагоги уверяют, что силы затрачены не зря, им есть чем гордиться, хотя класс и существует лишь несколько месяцев.
Профильный физико-математический класс уже можно смело назвать традиционным для гимназии: он существует больше 20 лет. И традиционно в этом классе больше мальчиков, чем девочек (например, в этом году на 15 молодых людей приходится лишь 8 девушек). По наблюдению психологов, у таких вундеркиндов особенно часто возникают проблемы с налаживанием контактов. Для решения проблемы в рамках внеучебной деятельности введен курс танцев. «Танго. Трудно быть парой» – так называется практическая часть в рамках семинара. Действительно, трудно. «Положите палец на ладонь партнера и не отрывайте его. Слушайте своего партнера!» – призывает Наталия Соседкина, педагог.
